通过教师之间的相互学习促进幼儿教师专业发展的研究

【摘  要】；本文研究教师之间的相互学习对促进幼儿教师专业发展的作用，分别从教师间的理论学习、分析他人教案和教育案例、教研活动中的相互交流、观摩活动后的评价、验证同事的教育经验等方面论证了教师之间的相互学习对促进幼儿教师专业发展具的重要作用，教师之间的相互学习是促进幼儿教师专业发展的一条重要途径。

【关键词】；幼儿教师，相互学习，专业发展，分析，评价

随着教育改革的深入推进，教师专业发展日益显出其重要性。本文特从以下五个方面对教师之间的相互学习对促进幼儿教师专业发展的作用进行了论证。

一、通过小组内理论学习，思想产生碰撞，为幼儿教师专业发展提供理论依据

（一）阅读理论书籍、倾听理论讲座

每一个行业都需要理论知识的不断学习，同样幼儿教育行业也需要幼儿教师对理论知识的不断学习。幼儿教师可以通过阅读理论书籍来温习学过的理论知识