幼儿园音乐教育的价值及组织策略

摘要：现在的孩子是天生的艺术家，孩子们喜爱音乐，孩子喜爱表演。在幼儿园的艺术活动中，音乐活动占有重要地位。孙瑞雪老师在《捕捉幼儿敏感期》一书中曾提到：儿童对于音乐有着天然的知觉，最早的儿童都喜欢节奏，到了三四岁，儿童对简单而重复的旋律开始感兴趣，五六岁开始能选择自己喜欢的音乐并自发的用动作表达旋律中较为复杂的音乐。因此，处于幼儿园阶段的孩子正处于音乐的敏感期，开展有效的音乐教学活动，给孩子正确的引导，让其在音乐方面获得良好的发展，会使幼儿受益一生。那么，我们在教学中应该如何真正的去把握好音乐教育教学活动呢？

关键词：  音乐 教学 活动

一、音乐教育对幼儿发展的重要性

音乐的重要性是根据幼儿的兴趣爱好为主，其次带着孩子们去感受、感知音乐。通过自己在工作中的实践，不断尝试到步步改进再到落实实际运用，让幼儿也能真正找到音乐给他们带了的快乐。我与幼儿一起学习、一起成长。我认为音乐是最能表现幼儿情感的，能产生潜移默化的影响，并促进良好品质的形成。 

1.什么是音乐