班级中幼儿同伴交往观察分析及交往能力培养对策

【摘要】 同伴关系是人际关系的重要组成部分，是儿童同伴交往能力的基础。幼儿同伴交往行为是幼儿园日常生活中的常见内容，幼儿之间是否能够建立起良好的同伴交往关系直接影响到幼儿的社会性发展。根据对幼儿同伴交往的概念进行了剖析，浅谈幼儿同伴交往的重要性，从而依据对东方爱幼幼儿园中（3）班幼儿的班级同伴交往的观察，分析影响幼儿同伴交往的因素，并在此基础上提出了建立良好的幼儿交往关系的一些策略。

【关键词】 班级幼儿同伴交往 交往能力培养对策

孩子人出生就离不开父母的呵护和照顾，随着年龄的增长，特别是孩子从家庭到幼儿园以后，他们就开始有了与同伴交往的兴趣和需求，孩子更喜欢与同伴在一起玩、游戏，这样就能得到同伴的观注与支持。同伴，是指孩子之间相处具有相同或相近的社会认知能力的人。年龄相同或相近的孩子，在互相游戏中体现出相互协作的关第，就构成了儿童的同伴关系。同伴关系为孩子们提供学习、沟通、交流，可以宣泄情感、经验积累、完善人格。