5—6岁幼儿合作意识的培养研究

5—6岁幼儿合作意识的培养研究

--以苏州市某幼儿园大班幼儿为例

[摘 要]合作对于每一个人来说，一生都是受用的，是一个人不可缺少的一种品质。幼儿期是人的各种品质（包括合作）形成的关键期。因此，从小就注重对幼儿合作意识的培养是非常必要的。本文便是在论述幼儿合作意识的重要性的基础上从幼儿园、家庭、社会等方面来探讨如何培养幼儿的合作意识。本研究究采用现场观察法和非正式访谈法收集^^文档，对苏州市某所幼儿园大一班35名幼儿同伴间的合作进行了为期10天的详细观察。运用类属法与相关检验法整理、分析收集到的^^文档，对比访谈^^文档与观察^^文档，从中提炼出不同游戏情境中幼儿的冲突行为及冲突解决策略的特点、类型，探讨可能影响幼儿冲突解决策略的因素，并对家长、教师如何引导、促进幼儿冲突解决策略的发展提出一些可行性的建议。

[关键词]幼儿   合作意识   培养

 

    一、绪论

    1、研究的背景

随着幼儿年龄的增长，游戏的群体性愈加明显，在游戏中有意识地