中班幼儿攻击性行为及教师干预之研究

[摘 要]在儿童中，攻击性行为是反社会行为中最具代表性、最突出的一种行为。因此，研究分析幼儿儿攻击性行为的现状、原因及教师的干预策略，既可以丰富国内关于幼儿攻击性行为的理论研究，帮助我们更进一步了解、解读幼儿的攻击性行为，同时也有利于控制、和减少幼儿攻击性行为的发生，益于幼儿亲社会性行为的培养和发展，为幼儿健康的人格发展奠定重要基础。 

[关键词]中班幼儿  攻击性行为  教师干预

目录

引言 1

一、 绪论 2

（一）问题的提出 2

（二）名词释义 3

二、文献探讨 5

（一）幼儿攻击性行为的特点 5

（二）幼儿攻击性行为的分类 6

（三）幼儿攻击性行为形成的相关理论 7

（四）总结 9

三、研究设计 9

（一）研究对象 9

（二）研究内容 10

（四）研究方法 10

四、研究结果 11

（一）中班幼儿攻击性行为的现状 11

（二）中班幼儿攻击性行为的起因 12

（三）教师对于中班幼儿攻击性行为的干预 17

五、结论与建议 24

（一）中班幼儿攻击性行为的特点总结 24

（二）教师对于中班幼儿攻击性行为干预的总结 25

（三）给教师的建议 26

参考文献 30