隔代教育对幼儿心理发展影响的研究

[摘 要]研究通过对苏州市某幼儿园小中大班的幼儿家长进行问卷调查，描绘出小中大班幼儿心理发展的状况。并通过对亲子教育样本和隔代教育样本的比较，得出隔代教育对幼儿心理发展的影响。本研究同时采用观察法和访谈法，用具体的事例描绘出幼儿的心理发展问题，并通过对祖辈家长的访谈探究心理发展问题的成因。在此基础上，提出以下四个方面的建议：1、对父母的建议;2、对祖辈家长的建议;3、对幼儿园的建议;4、对社区和政府的建议。

[关键词]隔代教育 幼儿 心理发展

目录

一、问题的提出 1

（一）选题的背景 1

（二）概念界定 2

（三）研究的目的和意义 2

二、研究过程 2

（一）研究方法 2

（二）研究对象 3

（三）统计工具 3

三、研究结果分析 3

（一）隔代教育的比例与产生原因 3

（二）隔代教育与亲子教育幼儿心理发展情况比较 4

四、讨论与建议 10

（一）隔代教育的必然性 10

（二）对隔代教育提出的几点建议 11

结束语 12

参考文献 13