[摘 要]：随着幼教事业的不断发展，幼儿园的师资逐渐被人们所重视，以聘请新教师来扩大师资力量是幼儿园扩充师资力量的重要途径。但当前，幼儿园的新教师在入职初期普遍存在一些问题，不能很快适应工作岗位的要求，成为幼儿健康成长以及幼儿园长远发展的一块短板。要想弥补这一短板，就要从入职前的准备、入职初期的有效学习及个人的主观能动性这三方面进行完善与提高，使三者协调统一起来，缩短新教师的过渡期。

[关键词]：幼儿园；新教师；工作岗位；适应能力

目录

引言 2

一、幼儿园新教师适应工作岗位的现状及存在的问题 2

（一）不能顺利实现角色转换 2

（二）对幼儿园教师角色规范缺乏认识 2

（三）专业能力难以胜任岗位要求 3

（四）对幼儿园教师工作内容缺乏了解 3

（五）人际关系紧张延缓教师的适应速度 4

二、影响幼儿园新教师适应工作岗位的因素 4

（一）幼儿园新教师自身的特点 4

（二）入职前的职业训练 6

（三）入职初期工作环境中的各种影响因素 8

三、幼儿园新教师加快适应工作岗位的应对措施 11

（一）充分发挥个人的主观能动性 11

（二）完备高校学前教育专业的理论及实践课程 12

（三）幼儿园对新入职教师给予多方面的支持与激励 14

注释： 16

参考文献： 16