幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价_学前教育论文-免费论文网

幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价

本文ID:LW173681

(字数：3245)

价格:30 → 信用说明

以下为论文简介，扫一扫付款马上可获取全文，付款金额见标题右下角。付款后请把付款结果截图及本篇论文的网址或者论文ID发给客服，客服核实后，马上将论文发到您的邮箱或者在线传送给您。客服QQ:17304545

微信：17304545

幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价

XQNC4384 幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价

幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价1

[关键词]多元智能评价音乐教育1

一、音乐活动中的传统评价和多元智能评价1

1、传统评价1

2、多元智能评价1

二、在音乐教学中实施多元智能评价的策略2

1、创建有利于激发幼儿潜能的多元化评价环境2

2、建立多元智能档案夹2

3、重视幼儿的自我评价2

4、重视学习活动中的评价2

5、重视他人的评价2

三、在幼儿园音乐教育活动中实行多元智能评价的作用3

1、给幼儿自由愉快的音乐教育，激发了幼儿对音乐活动的兴趣3

2、激励幼儿主动、自信的参与音乐活动3

幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价

[摘要]学前儿童音乐教育评价是一种整体的评价，是教育中的导向问题，评价应当对幼儿的发展起促进作用。在学前音乐教学中，教师要运用多元化的评价方式，注重评价对幼儿个体发展的构建作用。

[关键词]多元智能评价音乐教育

幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价由免费论文网（www.jaoyuw.com）会员上传。