农村地区幼教师资的现状与对策研究1

1.引言1

2.东平县农村幼儿教育现状1

2.1 农村幼儿教育资源不足，城乡差距悬殊1

2.2 农村幼儿教育误区较多，质量有待提高2

2.3 校园教育与家庭教育脱节，留守儿童教育现状令人担忧2

2.4 农村幼儿教育中存在一些心理问题，亟需解决2

3.优化对策2

3.1 提高认识，加大政府政策倾斜力度，统筹城乡幼儿教育发展2

3.2 优化师资队伍，提高幼儿教师的教学水平2

3.3 加强幼儿园与家庭的联系，"师"与"长"互动，促进儿童健康成长3

3.4  建立长效机制，加强监督管理，对幼儿园建立完善的评价体系3

4. 展望3

农村地区幼教师资的现状与对策研究

摘要：改革开放以来，特别是科教兴国战略实施以来，我国的农村幼儿教育状况得到较大改善和提高。文章以山东省东平县为研究区域，采用实地调研的方法，对东平的农村幼儿教育现状进行了调查，并根据从中发现的问题，提出提高认识，加大政策倾斜力度，缩小城乡幼儿教育资源差距，统筹城乡幼儿教育科学发展；优化师资队伍，提高幼儿教师教学水平；加强幼儿园与家庭之间的互动以及加强幼儿教育的监管力度，建立完善的评价体系等一系列优化东平县农村幼儿教育的解决对策，以期实现东平县幼儿教育的又好又快发展，为全面建成小康社会打下良好的教育基础。

　　关键词：东平县；幼儿教育，农村；教育资源