论杜威“学校即社会”思想及

论杜威“学校即社会”思想及对学前教育的启示1

一、杜威实用主义思想的主要内容1

二、“学校即社会”教育思想1

（一）“学校即社会”的主要内容1

（二） “学校即社会”的意义2

三、“学校即社会”在教育过程中的体现3

四、“学校即社会”教育思想对学前教育的启示3

（一）学前教育应与实际生活密切联系3

（二）重视受教育者的个性发展3

（三）学前教育应全面培养学生4

论杜威“学校即社会”思想及对学前教育的启示

[摘要] 约翰·杜威是美国著名的实用主义哲学家、教育家。他的实用主义教育思想主要崇尚改良主义教育哲学观、批判传统教育理论、强调以儿童的需要作为教育出发点，以社会的需要作为教育的归宿，主张“教育即生活”、“学校即社会”等实用主义思想。本文着重对实用主义教育思想中的“学校即社会”思想进行重点阐述，分析这一观点对我国学前教育的可借鉴之处。

[关键词] 杜威 实用主义 学前教育 社会 启示