浅谈幼儿教师内涵发展1

【关键词】教师  内涵   措施1

一、幼儿教师内涵发展现存的问题2

（一）专业素养偏低，综合素质不高2

（二）奉献精神缺失，敬业精神不强2

（三）职业倦怠现象突出，缺乏职业幸福感2

（四）教研能力欠缺，教育理念理解不到位2

二、幼儿教师内涵发展现存问题原因分析2

1、不重视理论学习，实践锻炼少3

2、易满足于工作的熟练化操作，教育反思的深度与主动性较差3

3、知识自我更新意识与专业自主发展动机不强3

三、实现幼儿教师内涵发展的措施对策3

（一）加强师德建设，引领教师内涵发展3

1、提高政治理论素养，营造良好师德氛围3

2、制定切实的师德规范，增强教师师德意识3

3、通过自我教育方式，为断提高师德修养3

4、发挥人格表率作用，塑造优良师德形象3

（二）树立终身学习观，促进教师内涵发展4

1、教师要把学习当作自身发展的第一要务4

2、教师要养成良好的学习习惯和学习品质4

3、教师要在学习中不断反思，不断成长4

（三）强化教师专业成长，提升教师内涵发展4

1、幼儿教师要掌握广博而宽厚的专业知识结构4

2、积极开展幼儿教育科研，提高教师素质4

3、实行层级化教师培训，加快专业成长步伐4

4、提高教师反思能力，在反思中提升专业素养5

5、幼儿教师要具有创新精神，提高创新素质5

（四）寻找职业幸福，克服职业倦怠，保证教师内涵发展5

1、建立和谐的人际环境5

2、确立共同愿景，明确发展方向，增强发展使命感5

3、不断调适自己，发展自我，在事业中获得幸福感5

浅谈幼儿教师内涵发展

【摘要】幼儿园要实现内涵发展，必须依赖教师队伍的内涵发展，然而由于目前幼儿教育队伍存在专业素养、综合素质偏低，教研能力欠缺，职业倦怠现象突出，敬业、奉献精神有待加强等诸多问题，极大影响了教师的发展，制约了幼儿教育质量和水平的提高。教师的内涵发展影响整个学校、幼儿园的生存与发展。教师要不断追求教育的内在品质、追求内涵式发展，时刻感受到教师之为教师的那份荣耀和重担，不断超越自我，发展自我，实现教师的价值最大化。

【关键词】教师  内涵   措施