提高家园合作意识 帮助小班家长培养孩子的社会交往能力

提高家园合作意识 帮助小班家长培养孩子的社会交往能力1

一、问题的提出1

二、 研究的目标及意义2

三、研究时间和研究对象：2

四、研究遵循的原则2

（一）家园合作教育指导活动遵循的原则2

1、尊重家长的原则2

2、及时沟通，双向交流的原则2

3、一致性和一贯性原则2

（二）、建立小班段幼儿社会交往能力的目标3

1、 熟悉幼儿园的老师以及其他工作人员3

五、研究的主要指导形式3

3、充分利用区角游戏形式，帮助幼儿加深体验，巩固交往技能4

4、利用日常生活中的随机教育，培养和锻炼幼儿的社会交往能力。4

其次、通过家园合作形式培养幼儿社会交往能力的途径、方式和形式4

1、利用接送时间，随机进行家庭教育指导活动4

2、合理的利用家园宣传窗，进行家庭教育指导活动5

3、有针对性的家庭教育指导活动5

（1）家访活动5

（2）建立家委会5

  （3）、举行家长学校，邀请家长的参与5

六、研究的结果及思考5

（一）研究的结果5

1、 幼儿的社会交往能力有了显著地提高。5

七、小结和结论7

提高家园合作意识 帮助小班家长培养孩子的社会交往能力

[摘要] 社会领域作为幼儿园教育中的有机组成部分，越来越受到大家的关注。社会领域的教育是社会认知、社会情感及社会行为技能培养的有机结合。而社会交往能力的培养，是其中社会行为技能培养的一部分。但培养幼儿社会交往能力，单凭幼儿园或家庭所起的作用是不强烈的，家园合作，能够弥补这一不足，家长与教师在相互交流过程中能够比较客观、公正地评价孩子，从而采取相应的措施，围绕各自的侧重点，互补共进，最有效地提高幼儿的社会交往能力。

[关键词]提高  家园合作 小班家长  培养孩子  社会交往能力