当前学前儿童德育教育问题与对策 (14)

目录

一、学前儿童德育教育概述………………………………………………2

 二、学前儿童德育教育存在的问题………………2

（一）家庭德育教育存在的问题………………………………………………2

1. 重智育轻德育………………………………………………………………2

2. 家庭德育教育失法及意识淡薄…………………………………………2

（二）幼儿园德育教育存在的问题…………………………………………2

1. 幼儿的主体性未能有效发挥…………………………………………2

2. 幼儿教师在德育教育时的奖惩方法不合理…………………………3

3. 幼儿德育只有形式而无实质的改变……………………………………3

三、学前儿童家庭德育教育和幼儿园德育教育对策…………………3

（一）家庭德育教育对策…………………………………………3

1. 转变家庭道德教育观念，把握教育时机……………………………3

2. 优化家庭教育环境，发挥榜样的作用……………………………3

（二）幼儿园德育教育对策…………………………………………4

1. 突出幼儿的主体性…………………………………………4

2. 加强家园合作…………………………………………4

3. 采取科学的教学方法…………………………………………4

4. 提高幼儿教师的道德素质和专业技能…………………………4

四、结论…………………………………………5

参考文献…………………………………………5

国家富强和民族振兴，不仅需要雄厚的经济支撑，更需要强大的文化底蕴和道德支撑。近年来频频发生的老人摔倒无人扶或不敢扶、恶性食品安全等事件，说明人与人之间的信任危机、道德滑坡已经到了非常严重的地步。对于一个国家而言，如果诚信和道德力量缺失，就不可能成为一个真正强大的国家；对个人而言，一个人的道德品质如何，影响他的创造力、人际关系，也是一个人成才的关键因素，当前社会需要的是德才兼备、全面发展的人才，所以德育教育更显得尤为重要。德育教育要从小抓起，从学前儿童抓起。