当前学前儿童德育教育问题与对策 (8)

目录

一、学前儿童德育教育概述 2

（一）学前儿童道德教育的概念 2

（二）学前儿童德育教育的意义 2

二、我国学前儿童德育教育存在的主要问题 2

（一）忽视德育教育 2

（二）注重言传轻视身教 3

（三）教育方法不当 3

三、加强学前儿童德育教育的措施 3

（一）注重家庭和幼儿园对儿童的德育教育 4

（二）发挥幼儿家长和幼儿老师的言传身教作用 4

（三）注意教育方法的选择和创新 5

四、结论 6

参考文献 7

一、学前儿童德育教育概述

（一）学前儿童道德教育的概念

幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。在幼儿德育过程中，幼儿教师、幼儿和幼儿道德教育影响以稳定的方式相互作用，从而产生矛盾。幼儿德育过程中的矛盾必须经过两次转化才能化解：首先，将幼儿教师提出的德育要求转化为幼儿的道德意识和道德动机；然后，幼儿再将道德意识和动机付诸行动，产生相应的道德行为。幼儿德育要培养幼儿的良好个性品质。例如，良好的性格，有自信心、主动性、独立性，诚实、勇敢、意志坚强等。