浅谈如何提高小学教师的审美素质

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摘要 I

引言 1

一、提高小学教师审美素质的必要性 1

1、是贯彻新课程标准理念的要求 1

2、是实现小学生全面发展的需要 2

3、是提高课堂教学效果的需要 2

4、是促进教师自身成长的需要 2

二、小学教师审美素质存在的问题 3

1、不注重自身形象 3

2、不注重发现学科美 3

3、不注重挖掘生活美 3

4、不注重提高艺术素养 4

三、提高小学教师审美素质的途径 4

1、提高自身形象 4

2、善于发现学科美 4

3、充分挖掘生活美 5

4、不断提高艺术素养 5

结论 5

参考文献 5

浅谈如何提高小学教师的审美素质

［摘要]审美素质，是认识美、感受美、创造美的能力，是指包括美学知识、美感能力、艺术鉴赏力和艺术创造力以及审美情感等方面的素质。所谓小学教师的审美素质是指小学教师在教书育人过程中表现出来的审美意识，掌握的审美知识和运用的审美能力等结合而成的有机结合体。小学教师的审美素质是学校实施美育的基本条件和根本保证，这就要求教师必须具备相应的审美素质，以较高的审美能力、健康的审美情趣，去选择和接受美的对象，获得丰富的美感享受，并通过自身的修养影响和塑造自己的教育对象，像艺术家创造作品一样，塑造未来一代人的美的心灵。总之，教师要想成为一个合格的美育工作者，应该积极地投身于伟大的美育实践活动之中，不断地提高自身的审美素质。

［关键词]小学教师；审美素质；提高