论中学生团体心理咨询的意义与应用

论中学生团体心理咨询的意义与应用1

一、中学生心理健康现状及教育途径1

1、中学生心理健康状况1

(1)学习适应不良及考试焦虑1

(2)情绪不稳易失控1

(3)人际交往障碍1

(4)心理承受能力差、意志薄弱1

(5)情感困惑和性认识障碍2

2、目前国内中学生心理健康教育的主要途径2

二、团体心理咨询的概念和意义2

1、团体心理咨询的概念及特点2

2、中学生团体心理咨询的意义2

(1)提高学习适应能力, 开发学习潜能2

(2)提高人际交往能力3

(3)增加班级凝聚力3

(4) 提高情绪管理能力，缓解考试焦虑3

(5)促进中学生解决问题的能力3

(6)进行性教育，解决性困惑和性烦恼3

(7)中学生团体心理咨询较个体心理咨询的优势3

(8)中学生团体咨询较班会、讲座等传统德育教育的优势4

三、团体心理咨询在中学里的应用4

1、中学生团体咨询的方式4

(1) 团体讨论4

(2)角色扮演5

(3)活动性作业5

(4)网络团体咨询5

2、中学生团体咨询的实施5

(1)准备阶段5

(2)开始阶段6

(3)中间阶段6

(4)结束阶段6

(5)总结评价阶段7

(6)跟踪服务阶段7

3、中学生团体咨询实施中的常见问题7

(1) 团体成员的个人隐私泄密7

(2)团体咨询师是否有能力领导团体不断成长7

(3)团体培训变成团体游戏7

(4)正确处理焦虑、害怕、防卫、阻抗等负面情绪8

(5)忽视安全8

(6)学生家长及老师的配合有助于团体咨询效果的巩固。8

论中学生团体心理咨询的意义与应用

 

[摘 要] 在中学阶段这个“人生奠基期”，青少年要面临青春期的发育、升学的压力等问题，是理想和信念定型的关键期，也是心理问题的多发期。因此，在这一阶段的青少年比其他任何时期都更需要心理咨询。但是，由于学校心理咨询师资紧张，很多中学生没有机会或不愿接受个体心理咨询，而错失最佳心理援助时机。中学用团体心理咨询的模式，不仅效率高,而且符合中学生的特点及班级教育环境。在团体动力的带动下，咨询团体中的学生可以更好地交流信息、自我探索、彼此帮助。本文从中学生及团体心理咨询的特点出发，阐述了团体心理咨询在提高中学生学习适应能力、情绪控制能力、人际交往能力等方面的优势，并探讨了中学生团体心理咨询的实施。

[关键词] 团体心理咨询 中学生 学校教育 实施