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【关键词】 小学数学 合作学习 培养
小学数学教学中培养学生合作学习研究
【摘要】在数学教学中，我们对教师“怎样教”研究得很多，取得了许多成果，然而对学生应该“怎样学”却给予漠视，漠视学生学习方法的研究就是漠视学生这一学习活动中的主体的存在。因为任何好的教学方法都必须通过学生的学习活动加以内化。因此在教学中注意让学生积极地自主探索和大胆地合作交流，既是实施《新课标》的要求，也是改革数学课堂教学的需要。因此，要改革旧有的学习方式，让学生利用合作交流的学习方式进行学习，在学习过程中让学生合作交流，是我在教学过程中重点探究的问题。下面结合自己的教学实践，就在数学教学中如何培养学生合作学习谈几点方法与策略。
一、创设和谐的合作学习的课堂氛围。
低年级学生的身心发展特点决定了在一年级实施合作交流学习的特殊性，因此，教师在教学中首先要为学生创设和谐的合作学习课堂氛围。这是开展所有数学课堂教学的前提。让学生在宽松、民主和谐的课堂氛围中学习，才能想平时所不敢想，言平常所不敢言的知识；也只有这样才是一种真正意义的合作和交流。
