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任务型课堂教学与小学英语作业改革
[摘 要] 任务型教学模式给英语课堂教学注入了新的活力。随着任务型教学理论在英语教学中的广泛应用，有关课堂设计和活动形成的讨论也如火如荼，与此形成鲜明对比的是，该给学生布置怎样的英语课外作业并未引起广大教师的足够重视。笔者认为，应该改革学生的课外作业，遵循一定的改革原则，从形式，完成方式，作业评价的方式等方面进行转变。课外作业是让学生巩固所学知识的手段，我们应该在不断地探索与实践中做好课外作业的改革，让学生学习英语更加主动积极，并且越来越喜欢老师布置的英语作业，相信每个学生都能获得不同程度的成功，也使得任务型语言学习的理念真正渗透到学生的英语学习中去。
[关键词] 任务型教学 小学英语 课外作业改革
我国基础教育倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
任务型教学是教师根据学习内容设计各种交际任务，让学生通过完成这些任务进行学习，体验用英语学习，学会用英语做事的过程。以任务为中心的语言教学是强调“做中学”（learning by doing）的一种语言教学方式，即把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的教学方式。任务型教学模式给英语课堂教学注入了新的活力，有利于解决目前课外作业中存在的较为机械的抄写、背诵，形式单一的问题。学生中出现了应付作业或干脆不做作业的现象，于是在某种程度上出现了课外作业与课堂教学的脱节。如何把课堂任务和课外作业有机地结合起来，使课外作业成为课堂任务的有效延续呢？笔者认为，应该改革学生的课外作业，通过形式多样，丰富多彩的作业，提高学生学习英语的兴趣和语言实践能力，使学生在课堂以外也能在完成任务的过程中学习语言、运用语言，使课堂任务得到有效的延伸。
