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浅谈小学语文中美育教育
[摘 要]本文结合目前小学语文教学的现状，通过语文教育中美的因素去教育学生，陶冶学生的道德品质，培养学生健康高尚的审美观和感受美、欣赏美、创造美的能力，从而达到培养学生的学习爱好，充分调动学生的学习积极性和主动性，提高教学质量的目的。
[关键词]美育 语文教学 小学语文
前言
小学语文美育的研究从美学的角度来看，语文有着独特的魅力，在教材中，我们可以随处可见一些写得相当优美的文章，这些文章无论在语言上、意境上、形象上，甚至在结构上都充分表现着美，如能在语文课上由教师的引导，让学生学会去细细体味，那么对学生的审美能力（美的感染力，创造力）会有大大的提高，同时也能增强学生的学习兴趣，从而达到教学的效果。在《面向21世纪教育振兴行动计划》之中美育得到了全面的阐述：美育不仅能培养学生高尚的情操，还能激发学生的学习活动，促进智力的开发，培养创造能力。语文美育是指以马克思主义的审美观为指导，以语文教育中美的因素去教育学生，陶冶学生的道德品质，培养学生健康高尚的审美观和感受美、欣赏美、创造美的能力。强调语文美育，把语文课上成生动活泼，直观形象，情趣盎然的课，充分调动学生的主观性，使学生在学习活动中享受美，品味美，体验美....
