教师自我评价中存在的问题及其原因分析2017

教师自我评价中存在的问题及其原因分析

[摘要] 教师自我评价在我国还是一个新的课题，没有得到充分的重视。随着教育改革的不断深入和发展，教师主体地位的不断凸现，教师的自我评价已经成为制约教师专业化发展的一个瓶颈问题。在实施教师自我评价时．要确立循序渐进的自我评价原则，树立以发展性目的为宗旨的自我评价观．制定操作性强的自评指标体系．教师应综合分析所获信息，管理者需重视和分析教师自我评价的结果。

[关键词] 自我评价 意义 实施策略

目录

一、 教师自我评价的必要性 0

（一）是实施新课程改革的必然要幕 0

（二）是促进教师专业发辰的有效途径 1

二、教师自我评价中存在的问题 1

(一)没有正确的自我评价观 1

（二）缺乏可操作的教师自评指标体系 1

（三）自我评价的操作程序不规范 1

（四）教师自我评价能力有待提高 1

三、 改善教师自我评价的有效措施 2

（一）对教师的自我评价的合理定位 2

（二）制订可操作的教师自我评价方案 2

（三）、学校要创设良好的自我评价环境 2

（四）树立正确的教师自我评价观 2

结论 3

参考文献 3

1、王斌华．发展性教师评价制度[M]．上海：华东师范大学出版社，1998． 3

2、陈玉琨．教育评价学[M]．北京：人民教育出版社，1999． 3

3、王汉澜．教育评价学[M]．开封：河南大学出版社，1995． 3

4、刘本固编著．教育评价学概论[M]．长春：东北师范大学出版社，1988． 3

5、沈玉顺主编．现代教育评价[M]上海：华东师范大学出版社，2002． 3