教师与学生成功沟通方法的案例研究

教师与学生成功沟通方法的案例研究

一、论题观点来源

美国证明心理学家、咨询专家高顿认为接受他人是培育良好关系的重要因素，接受令学生深思，敞露自己的情感，不接受则使学生焦虑不安，导致反抗致使交流滞塞，终止。所以要想使他变得更好的方法就表达出你的态度让他明白，从而达到近一步的有效沟通，而不是一味的批评和训斥。

二、论文基本观点

教书育人是教师的天职，是一种责任。教师与学生良好的沟通有利于构建和谐，友好的师生关系，从而产生一个良好的教学氛围，使教学质量在很大程度上得到提升。这对于师生间的身心健康或者学生的品格等都有很大的益处。但大多数教师会出现师生关系一般甚至是紧张，甚至是破裂的局面，这通常是由于在面对事情时对他进行训斥、命令、怀疑的态度，让学生感到自己是不对的、不应该的。所以师生之间的良好的沟通是培育良好关系的重要因素，有利于师生的共同进步、共同成长。