小学生自我评价特点的调查研究 (2)

小学生自我评价特点的调查研究

【摘要】：自我评价是促进学生全面发展的重要途径之一。针对小学四、五、六年级学生自我评价的认知程度、能力状况,评价内容和结果处理等展开调查,其结果显示:小学生在自我评价的态度、内容、技能以及结果利用方面存在着诸多不足; 教师在学生自我评价中发挥的促进作用也很不够。要提高学生自我评价的能力,教师必须重视学生自我评价意识的培养,加强评价过程的指导,采取多种自我评价的形式,引导学生对评价结果进行全面的反思。

【关键词】：自我评价   小学生   调查研究

自我评价是小学生在各种学习活动和社会实践活动中对自身表现或自身在群体中的表现的价值判断。自我评价是自我意识的一种表现，它是激发人向上进取的内在的动力。一个人的自我评价能力的形成，往往起始于小学阶段。如果在这个阶段不注意对学生进行自我评价能力的培养，孩子的自我意识就得不到良好的发展，也可能影响孩子一生的成长。在素质教育与创新教育中，追求学生学习的最优化，尤其是学生“学会学习”、“自我发展”已成