浅谈小学语文教学

浅谈小学语文教学

[摘 要]本文从小学语文教学的实际出发，在分析新课改条件下小学语文教学存在的问题与不足的基础上，结合作者自身的工作实际，论述了小学语文教学过程中的“返璞归真”的具体表现。

[关键词] 意义与任务；现存的教学方法；现存的问题；对策； 

引言

随着国家教育部新课程改革的逐步推进，我们这些奋战在基础教育第一县从事小学语文教育教学的老师有了越来越多地感受。新课程改革在为我们的教育教学带来了缕缕春风的同时，我们也间或地发现：在这一过程中也出现了一些并非新课改的所期待的效果，诸如很多老师就课改而课改，出现“华而不实，浮而不深，燥而不爽”的现象。

语文，凭借着多彩的语言，丰厚的人文，绵延的情感，深邃的哲思，滋润着孩子的心田。语文，又承载着太多的使命：培养语感、发展思维、提高语言能力，丰富精神世界、传承民族文化……因此，教师在教学时千头万绪，模糊一片，有的甚至失却了语文课特有的个性、本色和本体。