小学生语文预习习惯的培养策略

小学生语文预习习惯的培养策略

[摘 要]根据语文的学科特点，培养学生良好的学习习惯。学生良好的学习习惯不仅能提高课堂效率，而且也能为学生今后的进一步学习打下良好的基础。本文就语文预习习惯提出了几点建议，期望能提供一定借鉴。

[关键词]  小学语文  预习习惯  策略

学生课前自主预习习惯就是良好学习习惯的重要组成部分。我多年从事小学中高段语文教学，发现在培养学生课前预习习惯上存在以下问题：

一方面部分教师重视不够，只注重课堂教学，平时布置预习任务也流于形式，或者只布置一些简单的抄写作业，时间一长,教师的态度又直接对学生产生影响,学生也逐渐觉得预习可有可无,简单应付了事；不注重方法的培养，大多是早读让学生反复的读；不能及时检查，没有给予学生适当的评价，不能提高学生兴趣。

小学语文预习的重要性 　　中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。培养学生预习习惯和提高预习能力正是让学生学会学习的一个重要途径。