英语学科课堂教学提高学生学习积极性的方法研究

英语学科课堂教学提高学生学习积极性的方法研究

[摘 要]英语在世界文化和金融交流方面处于十分重要的地位，我国更是将外语学习从基础抓起，从小学甚至幼儿园就开始简单地学习，初步接触英语。

学龄期的儿童，大脑正处于高度可塑性的状态，大量的神经突触有待联结以形成高效的神经网络来实现语言等高级认知功能的发展。低龄儿童学习语言具有明显的心理和生理方面的优势。

[关键词]小学生  学习积极性  学习兴趣 习惯

    英语作为一种国际语言，在世界文化和金融交流方面都处于十分重要的地位，而我国更是将外语学习从基础抓起，从小学甚至幼儿园就开始简单地学习，初步接触英语。

学龄期的儿童，大脑正处于高度可塑性的状态，大量的神经突触有待联结以形成高效的神经网络来实现语言等高级认知功能的发展。低龄儿童学习语言具有明显的心理和生理方面的优势，小学生又活泼好动，他们思维非常地活跃，而且注意力往往很难长时间的集中，针对学龄儿童的这一特征，作为小学教师就需要在教学过程中给出相应的对策，来激发和调动小学生的学习积极性，从而达到教学目的，提高教学效率。因此，如何让学龄儿童充分发挥他们自身学习语言的优势，对学习语言有很高的积极性和主动性就显得尤为重要。