音乐课堂中“和”之我见

音乐课堂中“和”之我见

[摘 要] 和谐是协调,更是一种平衡。音乐教学的重要目标就是追求和谐,让学生领悟到音乐中的和谐之美。本文从六个方面对音乐教学的和谐审美进行探讨,希望对音乐教学有所帮助和提升。

关键词 音乐教学 和谐 审美

“和”——和谐，原本属于一种美学范畴，是指事物和各个现象之间的完美配合，协调和多元化的统一。音乐学科作为实施美育的主要途径之一，具有构建和谐课堂教学的先天优势。那么如何借助这种优势构建和谐的音乐课堂教学呢？

和谐教育是现代教育的体现，构建和谐课堂是我们追求的境界。新课程实施以来，我们努力地用新思想、新理念来积极改造自己的教学行为。但是常常发现有的教师“新”的没掌握，“老”的又不敢用，甚至都不会上音乐课了。面对纷繁的现状，我们应该清醒的意识到：任何形式的课改都要落实在课堂教学上，任何课堂教学的终极目标，都是要让学生在自主愉快的学习中促进个性发展。作为一小学音乐教师，我深刻的认识到：构建“和谐音乐课堂”应成为我们小学音乐教师努力实现的课堂目标。“和谐音乐课堂”的构建要求我们必须努力营造融洽的师生关系。小学生的生理特征就是不能长时间对课堂内容进行关注。要想让课堂和谐并高效，我们要做到激发兴趣，培养信心，还时间于学生，还思维于学生，还自主发展的空间于学生。构建和谐音乐课堂。