低年级教师课堂纪律维持的探讨

低年级教师课堂纪律维持的探讨

[摘 要]面对学生，怎样能很好地调控课堂纪律，慢慢地使学生养成自觉遵守课堂纪律的习惯是十分重要的。什么是纪律？纪律的普遍的含义是‘改正错误与强化的训练’。这里所指的是，目的是自律，也就是说训练的目的在于是每个人指导自己和监督自己。因此，如果教师在这句话里用这个词，他的意思是儿童应该具有改进自我监督和使他成为一个更能自我指导的人的经验。”

[关键词] 教师  孩子纪律

一．什么是纪律？

纪律的普遍的含义是‘改正错误与强化的训练’。这里所指的是，目的是自律，也就是说训练的目的在于是每个人指导自己和监督自己。因此，如果教师在这句话里用这个词，他的意思是儿童应该具有改进自我监督和使他成为一个更能自我指导的人的经验。”

纪律是学习和工作取得胜利的保证。在教学中，如果没有良好的纪律，教师再讲得精彩，教学效果也事倍功半。我从事教学工作以来一直在思考——如何让孩子的天性在老师的引导下慢慢收敛。