摘  要

随着信息技术的发展，人们开始尝试将信息技术引入教学。目前，普及信息技术教育和培养创新人才已是当今世界教育领域内普遍关注的两大热点问题。教育承载着输送大批具有创新思维品质和创新实践能力人才的重任。信息技术课是小学必修课，教师在教学设计时要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，帮助学生进行知识的更新和终身学习。在小学信息技术课程中应结合学科特点实施创新教育，通过创设情境激发兴趣、启迪思维自主创新、注重实践加强操作等教学手段，培养具有创新能力的新型人才。

本文档通过把理论与实践相结合、培养创新能力与小学信息技术课程相结合，对在小学信息技术课程中如何培养学生的创新能力作出思考和探索，并在创新能力培养的实施中，以全新的理念诠释一些教育教学中的新挑战和新思路。通过文献法、访问法、经验总结法等方法进行研究，分析小学信息技术课程和教学对象的特点。在调查研究小学生创新能力培养现状的基础上，阐述了阻碍创新能力发展的因素，并提出了相应的策略。

关键词：信息技术课程，创新能力，培养

目  录

一、小学信息技术课程创新能力的概述                            1

（一）信息技术定义                                          1

（二）创新的界定                                            1

（三）创新能力的界定                                        1

二、小学信息技术课程创新能力的特点                            2

（一）小学信息技术课程的特点                                2

（二）创新能力的特点                                        3

三、小学信息技术课程创新能力的影响因素                        3

（一）教师专业性知识不足                                    4

（二）教师现代教育意识落后                                  4

（三）传统的教育体制与单一的评价体系                        4

（四）软、硬件建设中存在的问题                              4

四、小学信息技术课程创新能力的培养                            5

（一）创设情境，激发兴趣                                    5

（二）启迪思维，自主创新                                    5

（三）鼓励质疑，求新求异                                    6

（四）注重实践，加强操作                                    6

参考文献                                                      7