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新课程背景下小学语文听课、评课策略研究
NC5485新课程背景下小学语文听课、评课策略研究新课程背景下小学语文听课、评课策略研究0——从王红老师执教《可贵的沉默》谈起0[关键词]课堂教学;语用理念;教师;学生;修正策略0一、关注课堂中学生的.. [
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新课程下的教学评价初探
NC5474新课程下的教学评价初探新课程下的教学评价初探1【关键词】:新课程改革教学评价正确的认识1一、教学评价的概述11、评价与教学评价12、教学评价的作用1二、当前我国基础教育评价中存在的问题1三、.. [
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新课程下数学教学对教师角色转变的认识
NC5473新课程下数学教学对教师角色转变的认识新课程下数学教学对教师角色转变的认识1一、课程标准对中学数学教师角色的要求1(一)课程改革的深入要求教师具有全新的教育观念1(二)新课程中内容的增删,.. [
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新课程下应用多媒体教学的反思
NC5472新课程下应用多媒体教学的反思新课程下应用多媒体教学的反思1一、新课程下教学的特点11、注重培养学生的思维能力和创新能力12、注重培养学生发现问题、解决问题的能力1二、多媒体在教学中的作用1(.. [
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新课标背景下乡村小学生课外阅读现状调查与对策分析
NC5469新课标背景下乡村小学生课外阅读现状调查与对策分析【摘要】新的《语文课程标准》对学生课外阅读数量提出了明确的要求:义务教育阶段九年课外阅读总量在400万字以上。然而,目前农村小学不仅没能把.. [
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新课标下小学语文阅读教学中存在的问题分析及应对策略
NC5466新课标下小学语文阅读教学中存在的问题分析及应对策略新课标下小学语文阅读教学中存在的问题分析及应对策略1【关键词】新课标小学语文阅读教学1一、小学语文阅读教学中存在的问题及原因分析11、教.. [
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新教材“评价与反思” 教学体会
NC5438新教材“评价与反思”教学体会新教材“评价与反思”教学体会1一、把握评价内容,涵盖三维指标1在运用公式解决实际问题时2二、立足过程评价,贯穿阶段始终2三、评价主体多元,鼓励超越自我31、自我.. [
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新教师有效听课的策略研究
NC5437新教师有效听课的策略研究新教师有效听课的策略研究1一、必须熟知本学科的课程标准,以课程标准为导向,把握学科知识的学段分布及教学要求1二、听课准备要充分1三、带着欣赏的心态听课2四、带着多.. [
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数学课堂上语言艺术的五性
NC5397数学课堂上语言艺术的五性数学课堂上语言艺术的五性0[关键词]:数学课堂语言艺术五性0一、数学语言的特点0二、数学课堂语言的五性0(一)把话说“巧”0(二)把话说“亲”1(三)把话说“趣”1(四.. [
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数学课堂上培养学生创新思维的体会
NC5396数学课堂上培养学生创新思维的体会数学课堂上培养学生创新思维的体会0一、融洽师生关系,点燃创新火花。0二、巧设探索精神,激发创新意识。1三、巧设开放题,激活创新潜能。1四、引导学生猜想,培.. [
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数学教学中学生资源的开发与利用
NC5389数学教学中学生资源的开发与利用数学教学中学生资源的开发与利用————课堂因生成而精彩0[关键词]:学生资源动态生成精彩0一、利用“错误”,促进生成0二、注重“差异”,机智生成1三、捕捉“分歧.. [
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数学兴趣的培养与美育渗透
NC5375数学兴趣的培养与美育渗透数学兴趣的培养与美育渗透1——浅谈小学低年级数学新课程教学中的美育启蒙1一.挖掘内涵,让学生感受数学美2二.经历过程,让学生体验数学美2三.引导观察,让学生发现数学美.. [
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教师,如何成为学生学习的促进者
NC5360教师,如何成为学生学习的促进者教师:如何成为学生学习的促进者1一、关注学生的认知水平,正视学生的现实差异——学我所需1二、关注知识的形成过程,正确处理教与学——做我所想2三、关注学习资源.. [
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教师(或自己)与学生成功(或失败)沟通方法的案例研究
NC5359教师(或自己)与学生成功(或失败)沟通方法的案例研究教师(或自己)与学生成功(或失败)沟通方法的案例研究1[关键词]教育活动沟通师生沟通方法爱心1一、要尊重并互动,注重爱心传递21、尊重并.. [
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教师教学方法对小学生学习习惯的影响
NC5330教师教学方法对小学生学习习惯的影响教师教学方法对小学生学习习惯的影响1[关键词]:教学方法学习习惯小学生1一、对教师教学方法及学习习惯的理解1二、小学生学习习惯的现状11、小学生课前学习习.. [
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教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响
NC5328教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响 [
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教师对后进生态度和教育方法的调查研究
NC5316教师对后进生态度和教育方法的调查研究教师对后进生态度和教育方法的调查研究1一、教师对后进生态度和教育方法研究的重要性1二、问卷调查,约访在职教师11、班级的整体学习情况是什么样的12、张老.. [
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教师对于学生“差异性”问题的思考
NC5314教师对于学生“差异性”问题的思考教师对于学生“差异性”问题的思考1一、学生差异性的特点与表现13、学生差异的表现情况2二、学生差异性存在的原因2三、教师对差异性问题思考3四、差异性带来双方.. [
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教师与学生沟通方法成功案例的研究
NC5297教师与学生沟通方法成功案例的研究教师与学生沟通方法成功案例的研究1一、师生沟通的意义1(一)师生之间关系的好坏是教育成功的关键1(二)、师生沟通的重要性1二、教师与学生沟通方法成功案例1(一.. [
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教师与学生失败沟通方法的案例研究
NC5293教师与学生失败沟通方法的案例研究教师与学生失败沟通方法的案例研究1一、工作中的案例1二、案例分析2三、师生沟通的原则和策略:3四、师生良好沟通的一般方法5教师与学生失败沟通方法的案例研究【.. [
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