小组合作学习实效性的研究

文档编号:XXJY681  文档字数:6516,页数:05

 小组合作学习实效性的研究
［摘要］本文通过对目前小学教学中“小组合作学习”存在的误区分析，从影响“小组合作学习”实效性的因素进行分析和研究，认为应从科学组建合作学习小组、培养小组成员合作技能、选择恰当的合作内容、合作前提出明确的合作要求、教师“身份”的转变、合作后进行有效的评价等六个方面着手，切实提高“小组合作学习”的实效性，以致学生全面发展、有所发展。

[关键词]  小组合作学习 新课程  实效性

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