教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响

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教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响

文档编号:XXJY228 文档字数:4770,页数:04

教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响
【摘要】教师独特的教学语言表达方式和课堂教学技巧为依据，分析了理智思辨型、情感感染型和情境渲染型三种类型的教学方法对小学生学习习惯形成的不同影响。并且针对这些影响提出关于教学方法的现实有效的改善措施，既要突破个体教学风格的单一化，注入其多侧面发展的新理念；根据教学客体的不同特点，有针对性地选择相应的教学风格；不断改善个体教学风格的不足，扬长避短。

【关键词】教学方法学习习惯小学生

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