关于小学生数学合作学习的研究

关于小学生数学合作学习的研究1

[关键词] 合作学习；误区；数学；小组合作1

一、 当今合作学习在我国小学数学课堂教学应用中存在的误区1

二、  如何有效开展小学生数学合作学习3

关于小学生数学合作学习的研究

　[摘  要] 合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系，在西方已有近300年的历史。随着我国新课程改革的不断深入，合作学习作为一种非常重要的学习方式正被广泛应用于课堂教学，它改变了传统课堂教学中的那种单一化、模式化、教条化、静止化的弊端，为师生、生生互动创造了良好的条件．但由于多方面的原因，许多教师对合作学习的理解还不全面，在课堂实际运用上还存在误区。本文就合作学习的特点及要素；当今合作学习在我国小学数学课堂教学应用中存在的误区；有效开展小学生数学合作学习的三个阶段等方面，进行探讨。

[关键词] 合作学习；误区；数学；小组合作