激发学习兴趣 提高识字乐趣——浅谈小学低年级识字兴趣的培养0

〖关键词〗识字能力 兴趣 自主识字 生活0

一、注重学生差异，有针对性地引导识字0

二、创设情境，激发学生的识字欲望0

三、教学形式活泼多样，增强学生识字过程的趣味性。1

四、教给学生识字方法，培养学生主动识字能力1

五、把识字延伸到课外，让生活成为识字的舞台。2

激发学习兴趣 提高识字乐趣——浅谈小学低年级识字兴趣的培养

〖摘要〗兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。语文新课标对第一学段的识字要求是：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。而汉字数量多既难认又难记，对于小学生，如何让他们喜欢学习汉字，有主动识字的愿望呢？因此，我们有必要在新的教学理念指引下，积极探索省时高效的识字教学方法，切实培养学生主动识字，自觉识字的能力，还识字教学与精彩。本文试图从激发识字兴趣、教给学生识字方法、利用生活经验、培养学生主动识字能力、把识字延伸到课外等四个方面对识字教学进行探索。目的是激发学生学习汉字的兴趣，使之乐意学。

〖关键词〗识字能力 兴趣 自主识字 生活