“差生”形成的原因及转化策略0

一、“差生”形成的原因分析0

（一）学生自身的原因0

1、学生本身智力因素0

2、学习无目的，动机混乱，积极性低1

3、缺乏自励，心智被动1

（二）教师方面形成的原因1

1、师生情感欠融洽，关系紧张1

2、缺乏耐心，拒绝给“爱”1

3、教师不能用发展的眼光看学生1

二、“差生”转化的策略2

（一）给差生一点优越感2

（二）信任差生，多鼓励，少批评2

（三）了解学生心理，从情绪上找办法2

（四）严格要求差生，对差生的要求要具有层次性3

（五）做好反复工作3

“差生”形成的原因及转化策略

[摘要]“差生”这一现象在教育教学界是客观存在的，“差生”问题是每一个教育者，尤其是班主任工作面临的重大课题。因此，教师必须对“差生”形成的原因进行分析，主要是学生的智力、来源、学习动机、学习方法和意志等，同时要也要对自身的情感、耐心等提出新的要求。要注重对“差生”转化的策略，给他们一些优越感，信任他们，关爱他们，多鼓励，注意要求的层次，做好反复工作，促使他们尽早转化。

[关键词] 差生  原因  策略