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论小学生心理健康问题的成因及对策

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论小学生心理健康问题的成因及对策
NC9798  论小学生心理健康问题的成因及对策

论小学生心理健康问题的成因及对策1
一、小学生心理健康问题的成因1
(一)家庭环境因素1
1.父母关系1
2.父母期望2
3.家庭教养方式2
4.家庭成员的榜样作用。2
(二)学校教育因素2
1. 教师素质2
2.学校人际关系3
3.学校环境3
(三)社会影响因素3
1.社会环境3
2.社会风气3
3.学习生活环境3
二、 加强小学生心理健康教育的对策。3
1.加强交流,了解学生面向全体,关注个体。3
2.尊重学生,关爱学生,做学生的“知心朋友”,理解学生。4
3.创造环境,多样教育注重实践,以活动为主。4
4.重视自身素质的提高4

论小学生心理健康问题的成因及对策
[摘要]1989年联合国世界卫生组织提出“健康,不仅是没有疾病,而且包括躯体健康,社会适应良好和道德健康。”我国著名德育专家,中央教科所德育研究中心詹万生主任更是精辟地指出:“心理教育是素质教育的基础。”社会和科学的不断进步在提高人们生活水平的同时,也给人们带来了一定的压力。不但成年人在承受着越来越沉重的压力,就连天真烂漫的小学生们也要承受学习、生活的种种压力。这些压力有来自家庭的,包括父母关系、父母期望、家庭教育方式、家庭成员的榜样;还有来自学校的,包括教师素质、学校人际关系、学校环境;还有的就是来自社会的,包括社会环境、社会风气、.学习生活环镜。而解决这些问题的策略有加强交流,了解学生面向全体、关注个体;尊重学生,关爱学生,做学生的“知心朋友”理解学生;造环境,多样教育注重实践,以活动为主;重视自身素质的提高。
 [关键字]:家庭 学校 社会 对策

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Tags:小学生 心理健康 问题 成因 对策 2023-05-22 15:30:57【返回顶部】
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