刍议小学体育课程的学习评价0

【关键词】体育课程  学习评价  原则  内容  方式  方法0

一、必须遵循的评价原则1

二、精心挑选的评价内容1

三、选择合理的评价方式2

1、尊重学生的能力差异，让评价更富人性魅力2

2、尊重学生的性格差异，让评价更具个性色彩2

3、尊重学生的经验差异，让评价充满生活情趣2

4、尊重学生的表现差异，让评价更加深入人心2

四、采用多元的评价方法3

1、做到评价的客观性和主观性相结合3

2、做到评价既重视结果，也重视过程3

3、做到评价的绝对性和相对性相结合3

4、做到评价内容的多元化4

刍议小学体育课程的学习评价

【摘要】在我国的词典中，评价是“泛指衡量人物或事物的价值”。自从学校教育产生以来，就有了对教育质量的考核与评定，随着教育科学的发展和教育观念的变化，教育的评价体系、方法也在不断改革日趋完善，学生体育学习评价的标准也相应发生变化。随着教育体制的改革，新课程的基本理念的改变，评价标准、体系的建构必须与当前的新课程理念同步，否则评价的方式就与新课程不合拍，导致教师的教学、学生的学习与传统模式一样，在根本上得不到改变。本文通过对当前小学体育课程学习评价中一些不合理现状的描述，针对新课程标准提出的要求，结合新课标的理念，就当前小学体育课程的学习评价在原则、内容、方式、方法等方面进行了进一步的探讨和阐释。

【关键词】体育课程  学习评价  原则  内容  方式  方法