走进心灵，点亮心灯

——学生心理健康教育浅谈1

一、创设宽松和谐的良好环境1

（一）营造宽松的氛围2

1、  做孩子的“朋友”2

2、  减少“规章制度”2

3、  留点“自由”支配的时间给学生2

（二）   建立友好的交往关系2

1、  同伴的“互动”2

2、  师生真诚相对2

二、优化心理疏导3

（一）   学会倾听3

（二）   关注差异和用爱施教3

三、培养学生健康的情绪。3

（一） 激发兴趣，培养自信心3

（二）   转移注意力4

（三）   合理发泄情绪4

走进心灵，点亮心灯

——学生心理健康教育浅谈

^文档摘要：我国现在的学生大部分是独生子女，他们普遍存在着懒惰、退缩、依赖、自私和任性的个性弱点。表现为人格软弱，往往经受不住挫折的考验，甚至导致心理问题。因此心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，它是帮助学生正确处理学习、生活、择业和人际关系、培养健全人格的重要手段和有效途径。我认为，当今小学教师要成为学生知识传播者，更应是学生的“心理健康医生”，培养学生“学会求知”更“学会生活”。首先，教师要创设宽松和谐的环境，来培养孩子的健康人格，这是搞好心理健康教育的重要基础；其次，教师应该优化心理疏导；最后，心理辅导也是促进知识教育与心理健康教育结合起来，才是真正的“传道、授业、解惑”的灵魂工程师。

关键词：心理健康教育     心理疏导     健康情绪