培养小学生成为课堂小主人的策略研究——

以小学语文为例

摘要：小学是人生学习的起步阶段,小学生在面对未知新知识的时候，难免会有畏惧心理,小学数学传统的封闭式课堂,老师讲解多,学生思考少； 一问一答多,交流合作少；记忆结论多,体验乐趣少。这样的课堂教学,学生难以体验到学习生活的幸福,缺乏创造能力。新的课堂教学模式要求尊重学生,以学生的自主学习为主体。需要教师切实做好正确的教学引导工作。

关键词：小学语文；课堂主人；培养策略