初中数学分层教学初探

论文编号:XDJY215  论文字数:7139,页数:06

初中数学分层教学初探
[摘 要]分层评价法是数学教学过程中非常有效的一种手段。他根据学生的不同基础、不同个性，采取不同的评价方法和教学措施，真正体现了“因材施教，量材施教”。在教学过程中，充分利用分层教学，鼓励基础较差的学生，表扬其进步，增强其自信心，使之体验成功的喜悦，进而挖掘其内在的潜能，使之养成知难而进的习惯。它利用阶梯式的习题让学生在学习上取得进步，利用在小事上的赞赏让他在思想道德上取得进步，发现自己的闪光点，增强信心。分层教学在这里起着师生之间的纽带作用和增强学生学习动力的作用，它的运用必将促进学生的良性发展。同时，我们还要培养学生良好的学习习惯。

[关键词]    数学分层教学   测试卡    激励 

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