以合作为基础的教师专业发展的理论与实践

论文编号:WLX022  论文字数:5143,页数:06

摘   要
 物理学是研究物质的结构、物质的相互作用和运动规律的学科，由实验和理论组成。初中物理实验以探究活动为主要形式, 探究性实验是物理课程的重要组成部分。探究性实验旨在让学生经历科学探究的过程，接受科学态度和科学精神的熏陶，学习初步的物理知识与技能。探究性实验是全面提高学生科学素质和培养学生学习兴趣 与学习能力 的重要途径，是全面实施素质教育、关注学生“全人”发展的具体要求，是知识构建和能力培养基本模式，是物理新课程理念中心指导思想的具体应用和实践。在《初中物理课程标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。实验探究就是用实验方法探究科学知识。它是初中物理教学中的重点和难点。
 
关键词：物理学；实验；探究活动；实验探究

目录
摘   要 1
前  言 1
一、探究实验的过程及目的 2
二、对探究实验活动的理解 2
三、探究实验中提问的艺术和方法 4
结  论 5

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