浅谈初中学生学习物理表现不良现状、根源及对策

论文编号:WLX013  论文字数:9415,页数:15

摘  要
     现阶段初中学生在物理学习中表现为死读、消极、厌学、怕学等不良现象。本文针对这些不良现状，结合自己的物理教学实际，探析出现以上不良现状的根源并提出解决以上不良现象的教学对策。

关键词： 中学物理；不良现状；现状根源；教学措施 
 
   
 
 目  录
 
 　1 前言 1
 2学生对物理学习表现的几种不良现状 2
 2.1死学 2
 2.2消极 2
 2.3畏惧 2
 2.4厌倦 2
 2.5自卑 2
 3分析学生对物理学习产生不良现状的根源 4
 3.1物理学科特点造成 4
 3.1.1观察和实验获得感性认识的难度 4
 3.1.2掌握科学方法的难度 5
 3.2学生本身特点 5
 3.3家庭教育的空白 6
 3.4教者的教法 6
 4解决学生学习物理存在不良现状的物理教学对策 8
 4.1充分发挥新教材的优势 8
 4.2突出物理的学科特点 8
 4.3了解学生 9
 4.4调动学生、家长和教师的积极性 10
 4.5激发学生学习物理的兴趣 10
 4.6帮助学生养成良好的学习习惯 11
 4.7加强自主探究物理实验教学 12
 5总结 13
 参考文献 14
 致谢 15

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