论文编号:YYSX110  论文字数:6273,页数:06

数学分层教学研究
 [摘要]“数学分教学法”我实施了几年，取得了喜人的成果。在此过程中培养了一批优秀的学生，更涌出了一大批出色的教师，使数学教学老大难问题得以缓解。本文通过数学分层教学法的背景，明确指出了数学分层教学法适应学生学情，本文还阐述了数学分层教学法我是如何具体实施的，通过学生分层、分层备课、分层练习、分层评价、作业分层这几个环节使学生的整体水平大面积提高，更进一步说明了数学分层教学法在数学教学中的可行性。
[关键词]数学分层教学法,预习，分层
 我是房山区的一名普通的数学教师，近年来本地区的数学教学不容乐观，一些重点校占着生源好的优势，基本不存在数学教学困难问题，而对于绝大多数的普通校中却存在着数学课堂教学当中学困生过多，优等生太少使数学进度难以完成的严重问题。这些学困生多则达到全班人数的1/2，少则也有1/3。
针对这一现象，我区教师如果只顾及到优等生的培养，那么日积月累后果将是不堪设想的，所以对于采用什么有效方法来转化学困生，提

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