我对“合作学习”的认识

论文编号:YYSX104  论文字数:8599,页数:06

我对“合作学习”的认识
[摘要] 新课程已走进中学数学教学，作为中学数学教师，如何正确理解新课程理念，树立正确的中学数学教学观，开展中学数学教学的新尝试。针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突，数学教师应该建立起新的教学理念，把培养学生的交流合作能力作为课程改革的重要目标, 要大力鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。《学记》中明确指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，而这强调的正是一种合作学习的精神。随着新课改的不断深入，合作学习作为一种非常重要的学习方式正被广泛应用于我们的课堂教学。
[关键词]  合作  学习  创造性思维  交流  有效策略
 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。” 教育部《基础课程改革纲要》中也把培养学生的交流合作能力作为课程改革的重要目标。由此可见国家决策部门对合作学习的重视，随着新课改的不断深入，合作学习作为一种非常重要的学习方式正被广泛应用于我们的课堂教学。但由于多方面的原因，许多老师在对合作学习的理解和运用上还存在偏差，为了更好发挥合作学习的功能，现就我所了解的合作学习向同仁们作粗浅说明。

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