数学实验课初探

论文编号:YYSX033  论文字数:4234,页数:05

数学实验课初探
[摘要]如何利用数学实验在中学数学教学中加强学生的主体性、提高学生数学学习的趣味性、体现数学教育的时代性是值得我们去探讨的研究的。数学实验的发展使得数学教学模式更加多样化，数学实验的特征有利于在教学中发扬民主，体现了新课程标准对教师在教学过程中要转变教学观念。
[关键词]新的数学课程标准数学模型实验设计数学观念

随着数学新课程标准的产生，数学实验也摆上了一个重要的位置，而且数学实验的开展可以在数学教育中体现学生的主体意识，让学生做到会学、会用、会做数学；社会发展又让数学教学改革不能只注重数学的逻辑推理与证明。数学与其他科学的日益紧密的联系使我们必须重视数学的实验特征。在数学教学中加强实验教学是一种新的尝试。如何利用数学实验在中学数学教学中加强学生的主体性、提高学生数学学习的趣味性、体现数学教育的时代性是值得我们去探讨的研究的。

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