幼儿园早期阅读的理论和实践探讨

幼儿园早期阅读的理论和实践探讨

以下为论文的一部分，使用支付宝或网银在线购买，付款成功，三分钟内发到您填的邮箱里--付款金额50元。钻石会员可免费获取。 查看如何成为钻石会员

全文字数:4806

[关键词]    早期阅读 实践 理论 探讨

幼儿园早期阅读的理论和实践探讨
 
[摘 要]    研究者们发现，3—8岁是人的阅读能力发展的关键期，在这个时期孩子需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，即自主阅读的意识与技能。语言是孩子们学习的对象,同时又是他们认知和交往的工具。幼儿依靠着语言扩展自己生活的天地，进行认知活动，学习前人的经验，表达自己的思想、感情、愿望，与他人进行交往。语言是一种重要的心智能力，语言教育不可忽视。为此，我们试图抓住幼儿语言的关键期，开展早期阅读活动，促进幼儿进入小学前具有初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础，为幼儿的发展中起到至关重要的作用。

幼儿园早期阅读的理论和实践探讨由免费论文网（www.jaoyuw.com）会员上传。