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小学课外阅读指导初探
摘要：吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外阅读。” 在谈到课外阅读的作用时也认为自己的学习过程中得之于课外阅读的占70%。 在语文“新大纲”中也第一次提出“养成良好的阅读习惯，课外阅读总量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字”对课外阅读提出了量的要求，可见，课外阅读已受到了重视。但据调查发现小学生课外阅读的时间普遍偏少，多数学生还未养成自觉阅读的良好习惯。面对一个多元文化的社会，课外阅读对于小学生来说，起着重大深远的作用与影响。让学生尽可能多地进行课外阅读，才能使学生全面发展，从课内延伸到课外，接受新知识，接触更新的视点，成为真正的信息时代接班人。
关键词：小学生 课外阅读指导 图书馆学五定律
一 小学生课外阅读的作用
1、开阔学生视野，培养学生的文化素质。站得高才能看得远，知识也一样，读得多才会懂得多，视野才会更广阔，从而适应社会的能力才会更强。 现代社会的进步速度是令人瞠目结舌的，如果还是墨守陈规“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”那么他将会成为一个落后于社会，也将会被社会所淘汰的人，而小学生——作为21世纪未来的主人，理所当然要跟上社会的脚步，及时了解社会性的信息。这些信息光靠课内一些知识的吸取是远远不够的，要通过课外阅读来修饰和补充。
