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 我园英语教学的现状分析

[摘要]在重视对幼儿早期智力开发的今天，幼儿英语教学进入了幼儿园的日常教学活动中。建立科学、有效的英语教学内容体系、提高幼儿教师的英语水平和运用能力、创建良好的语言环境是幼儿园英语教学中至关重要的环节。本篇论文作者在分析了我园的幼儿英语教学的现状后，提出了以下存在的问题：一、外籍教师的不稳定性；二、没有系统的幼儿教育内容体系；三、没有营造良好的语言环境；四、幼儿教师的听说能力差。并提出了在实践过程中应对的措施：一、建立科学、有效的教学内容体系；二、提高幼儿教师的英语水平及运用能力；三、创建良好的语言环境。
 [关键词]英语教学 语言环境 教师英语水平
 
 随着中国经济的高速发展，越来越多的世界500强公司进入到中国；随着中国加入世界贸易组织WTO后，日益频繁的经贸往来以及国际间合作交流的加强，作为世界通用语言的英语也更为广泛的被使用到了各个领域。越来越多的人加入到了英语学习的大潮中，各种英语培训班也应运而生。众多的父母清楚的认识到了英语学习的重要性，在重视对幼儿早期智力开发的今天，在“从娃娃抓起”和“不要让孩子输在起跑线上”的指导思想影响下，越来越多的家长将孩子在低龄段时就送进了各色培训班；在为孩子挑选幼儿园时，也优先考虑是否开设英语课，是否有外籍教师。于是幼儿园纷纷将英语纳入到了日常教学活动中，打出“双语教学”的旗帜。而英语教学对幼儿教师的要求非常高，既要求教师懂幼儿教育，又要求教师具备相当的英语水平，但是，目前许多的幼儿园仅仅是把幼儿英语教学作为争夺生源的工具，而没有真正用心的去提高英语教学的水平。