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论教学媒体在物理教学中的应用
[摘要]随着教育技术的不断进步，现代的教学媒体已进入多元化，多媒体已作为教学的辅助工具。教学过程是动态的、复杂的。随着教学内容、教学对象、教学方法的不同，对于同一种媒体而言，由于使用不同的方式，所实现的教学目标产生的作用也会不同。教学媒体本身具有：表现性、重现性、接触性、参与性、受控性的特性。而教学媒体在物理教学中的应用有着多种形式，它在提高学生学习兴趣起着重要的作用，同时它还具有促进学生知识的获取并促进学生自主学习等多方面的效果。立足新课标，利用教学媒体技术，开展物理教学活动。
[关键词]教学媒体 科学技术 演示实验 网络
媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体。当今媒体已广泛应用于教育教学方面，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式，充分地做到了激发学生的学习兴趣和求知欲。心理学研究指出，认知活动是与人的情感活动紧密联系的。多媒体教学直观形象，在创设情境、吸引学生注重力、激发情感方面具有独特的作用，有利于学生入情入境，借境悟理，激发学生的求知欲，培养学生分析问题 、解决问题的能力。下面浅谈在物理教学中运用多媒体技术图、文、声、像等丰富的媒体表现功能的应用，如创设教学情境、引发动机，演示实验、事例，有效地实现科学、技术、社会的三者结合和有效地利用课堂的时间等。
一、利用教学媒体创设情景、引发动机。
