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浅谈双桂中心小学教师评价与学校管理
［论文关键词］ 教师评价 学校管理 发展 教师素质
［论文摘要］双桂中心小学坐落在重庆市忠县一个偏远的小镇，是我的母校也是现任教的学校。随着教育不断提高与改进，学校、教师、学生也都围绕着教学发生着巨大实质上的变化。在改进过程当中我认为也有不足的地方。在教学改革不断深化的今天，如何让正确理解教师的评价与学校管理具有重要的现实意义，管理通过制度和机制来表达标准化和量化的要求。管理与评价能从不同方面产生不同效果，在学校管理中不可偏废。只有教师、学生、领导和谐配合才能使学校得以发展。因此教师素质的高低会严重学校的办学质量以及办学声望与办学前景。本文就针对这篇文章浅谈双桂中心小学目前的状况与如何改进。并能希望提升学校的管理质量。
学校领导对教师考核不够全面
（一）对教师评价制度不清晰。学校工作中，许多事情都要有标准，比如学年度考核工作，要达到什么样的标准，才可以评优秀；达到什么样的标准，才能够进行行政嘉奖；达到什么样的标准，考核为及格；什么情况为不合格；这其中有思想规范方面的要求，有班主任工作、教学工作、教学质量、教科研能力等等方面的要求，