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学校管理决策的问题与对策
[摘 要] 现代著名管理学家赫伯特·西蒙认为，决策是管理的核心，贯穿于管理的全过程。可见，学校管理的过程，实际上就是学校管理决策的过程。学校管理活动都是围绕着制定决策、执行决策和实现决策目标进行的。一个学校决策水平的高低直接关系到其管理效能的高低，随着信息时代的扑面而来、知识经济的全面兴起、教育理念的不断更新、教育权力的逐渐下移和学校组织的日益开放，现行学校管理决策封闭性、集权式、简单化的弊端愈加凸显，不能与当前学校管理的复杂性和创新性相适应，因此，有必要对学校管理决策的现存问题和应对策略进行研究，以切实提高学校管理决策的水平和质量。本文运用文献法、比较法和经验总结法进行研究。
[关键词]学校管理决策、问题、对策。
学校管理的一切工作，都是围绕着制定决策、执行决策和实现决策目标进行的。一个学校决策水平的高低直接关系到其管理水平的高低。学校组织能否根据需要适时正确地做出决策，将直接关系到学校管理工作的成败，决策可谓是“牵一发而动全身”。因此，必须注重学校管理决策的策略探究以提升决策水平。
本研究在理论探讨了学校管理决策的基本内涵后，从当前学校管理的实际出发，深入分析校长负责制下学校管理决策的弊端和不足，并借鉴国外校本管理理念，探究提升学校管理决策水平的对策。
问题的提出、研究的目的与意义、研究思路和研究方法.
1、问题的提出
现代著名管理学家赫伯特·西蒙有旬名言：管理就是决策，管理过程就是决策过程。可
见，学校管理的过程，实际上就是学校管理决策的过程。学校管理活动都是围绕着制定决策、执行决策和实现决策目标进行的。一个学校决策水平的高低直接关系到其管理效能的高低，决策可谓是“牵一发而动全身"。
为了提高学校管理效能，1985年5月，《中共中央......
